Förskolan Vallmon ingår i enheten Haga förskolor som arbetar utifrån en gemensam värdeplattform. Vallmon är den lilla, personliga förskolan som fokuserar på mötet och de goda relationerna. Vi vill välkomna dig till en förskola med framtidstro där alla får vara delaktiga och känna tillit till varandra, och tillsammans hitta glädjen i vårt utforskande arbetssätt.

måndag 20 november 2017

Lugna ner dig

Förra veckan fortsatte vi prata om hur vi är bra kompisar. Vi läste bland annat kompisboken Lugna ner dig. Vi diskuterade kring hur vi ska göra om vi blir så arga eller uppspelta att vi inte vet vad vi gör. I boken hade Kanin och hans mamma räknat till 10 och det tyckte vi var en bra idé. Vi bestämde att om vi känner att nu är jag jättearg eller alldeles uppspelt, då går jag iväg en bit, andas djupt och räknar till tio. Sen kan jag gå tillbaka igen, lugnare. 

DELAKTIGHET

Vi läste också i boken att Kanin har ett lugn och ro-hjärta. Vi ska göra ett sådant. Så kan vi också gå och hämta hjärtat och sitta med det en stund om vi känner att vi behöver ta det lugnt. 

Vi avslutade stunden med att massera varandra. Det var skönt att komma ner i varv och känna kompisens snälla händer på ryggen. 

TILLIT


måndag 13 november 2017

Biblioteket

I fredags åkte alla barnen från både Spanarna och Kamraterna till biblioteket. 
Vi började med att lämna tillbaka böckerna vi lånade senast vi var där. 
Sen letade vi efter nya böcker att låna. Vi bläddrade och provläste. 
Vi lånade böcker med lite text och mycket bilder, böcker med lite mer text och böcker som några av barnen kan läsa själva eller för varandra. 




Förskolan ska lägga stor vikt vid att stimulera varje barns språkutveckling och uppmuntra och ta till vara barnets nyfikenhet och intresse för den skriftspråkliga världen. (Läroplanen, 2016)

fredag 3 november 2017

Vulkanexperiment

Den här veckan har det varit lite färre barn på Vallmon eftersom det är höstlov. 
Vi bestämde oss för att göra experiment. Två olika vulkanexperiment. 

Det första var med coca cola och mentos. 
Det andra var med bakpulver, diskmedel, karamellfärg och ättika. 

Först fick barnen rita vad de trodde skulle hända. Titta gärna på deras hypoteser. De sitter på väggen bredvid dörren in till bokstavsrummet på Vatten.

Vi diskuterade kring hur en vulkan ser ut. Barnen trodde bland annat att de ser ut som en triangel eller en pyramid och att de är svarta utanpå och orange inuti. Vi diskuterade sen vad de trodde skulle hända. De trodde att det skulle rinna ner. Många trodde att det skulle spruta. Det fanns lite olika teorier kring hur det skulle spruta, som ni kan läsa på väggen bredvid barnens teckningar. En teori var även att det skulle låta som en cykel.

Så vad hände?
Titta på bilderna tillsammans med era barn och låt dem berätta vad som hände.  





Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar sin förståelse för naturvetenskap och samband i naturen, liksom sitt kunnande om växter, djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen.
(Läroplanen, 2016)

torsdag 26 oktober 2017

Säg stopp

Spanarna pratar just nu mycket om hur man är en bra kompis. Vi har börjat jobba med stopphanden som innebär att om någon annan gör något dumt mot dig eller gör något som man inte får göra sätter du upp handen och säger stopp och en förklaring till varför. T.ex. om ett annat barn tar legobitarna du använder håller du upp handen, säger stopp och förklarar att du använder de legobitarna. Barnet som handen hålls upp mot måste då sluta och lyssna.

FRAMTIDSTRO

Igår läste vi kompisboken Säg stopp, som handlar om att använda stopphanden. 

Sen pratade vi om och skrev ner hur man är en bra kompis.
Bland annat att vi ska hjälpa och trösta våra kompisar och att vi ska kramas, men bara om kompisen vill bli kramad.

VÄLKOMNANDE

Vi pratade också om ifall man alltid får vara med. Vi kom överens om att det är ok att säga nej. Man ska dock förklara att just nu leker vi en lek själva, men om en stund kan vi leka alla tillsammans. Alla lekar passar inte ett större antal barn och det är ok att låta leken bestämma hur många som kan vara med. 

Till sist fick barnen i uppgift att rita en bild på en bra kompis och en bild på en elak kompis. Dessa bilder, tillsammans med reglerna för hur vi är mot varandra hittar ni på väggen inne på Vatten.



Förskolan ska uppmuntra och stärka barnens medkänsla och inlevelse i andra människors situation. Verksamheten ska präglas av omsorg om individens välbefinnande och utveckling. (...) Verksamheten ska syfta till att barnens förmåga till empati och omtanke om andra utvecklas. (Läroplanen, 2016)

fredag 13 oktober 2017

Grisar

Den här veckan har det hänt en hel del. I tisdags kom fotograf Niklas och fotade oss ute på gräsmattan. Han var rolig och fick oss alla att skratta åt hans tokigheter. Vi hoppas att det syns på bilden. 

GLÄDJE

Igår fortsatte vi prata om Var maten kommer ifrån. Det sista steget skulle man kunna säga. Var kommer kött ifrån? Barnen svarade snabbt att det kom från flera olika djur så som ko, gris, höna och rådjur. Men vi lärde oss också att det kan komma från t.ex. lamm, älg och kalkon. 

Eftersom vi redan pratat mycket om kon bestämde vi oss för att prata om grisen. Vi läste i vår bok där Aron hälsade på hos en grisbonde. Vi lärde oss att bland annat att grisar faktiskt är väldigt renliga djur. De kissar och bajsar till exempel inte på samma ställe som de sen är på. Man skulle nästan kunna säga att de har en toalett. 
Vi lärde oss också att anledningen till att grisarna rullar runt i lera är för att deras hud inte ska torka ut och därmed brännas i solen. Man kan alltså säga att lera är grisarnas solkräm. 

UTFORSKANDE

Vi fick sen pärla grisar och öva vår finmotorik. De som ville pärla fick välja ett mönster att pärla efter. En del valde att ha mönstret bredvid och räkna på och andra valde att lägga det under pärlplattan. 

TILLIT

De som inte pärlat eller inte blev klara kommer få möjlighet att göra det under nästa vecka. 




torsdag 5 oktober 2017

Fisken

Förra veckan började vi prata om fisk. Först tittade vi på olika filmer på Youtube för att se hur olika fiskar kan se ut. Vi tittade dels på fiskar som är mer vanliga i Sverige med dovare och mörkare färger och dels på mer tropiska färggladare fiskar som lever i hav i andra delar av världen.

Sen färglade vi fiskar som vi sen klippte ut. Här övade vi penngrepp och på att hålla saxen rätt när vi klipper.  


Nästa dag fortsatte vi med att måla ett hav som fiskarna kan simma i. 

Idag var det dags att fortsätta arbeta med fisken. Vi började med att läsa om fisken i vår bok som handlar om var maten kommer ifrån. Då lärde vi oss bland annat att man måste sitta still och tyst om man ska få någon fisk på kroken. Fiskarna simmar iväg om båten rör sig eller om man springer på bryggan. Vi lärde oss också att man bara får fiska upp så många fiskar man kommer äta upp. Fiskarna kan inte andas på land och därför måste man släppa tillbaka fiskarna i vattnet så fort som möjligt om man inte ska äta dem. Och till sist lärde vi oss att man ska köpa fisk med t.ex. KRAV- eller MSC-märkning. Annars kan de t.ex. innehålla gifter som fiskarna fått i sig från det skräp och de utsläpp vi människor slängt i vattnet. Man vet också att de inte är utrotningshotade, vilket betyder att det finns tillräckligt många sådana fiskar kvar. 

Efter att vi läst om fisken skyndade vi oss med våra fiskar till havet (som sitter inne vid toaletterna på Vatten) för de kan ju inte andas på land. De behövde komma ner i havet igen. 



Gå gärna in och titta på havet! 
(Det kommer fyllas på med fler fiskar under början av nästa vecka.)

Förskolan ska sträva efter att varje barn tillägnar sig och nyanserar innebörden i begrepp, ser samband och upptäcker nya sätt att förstå sin omvärld. (Läroplanen, 2016)

måndag 25 september 2017

Heldag i skogen

Igår var Spanarna på äventyr i Vrinneviskogen. Först åkte vi spårvagn jättelänge. Sen fick vi gå jättelångt. På vägen till skogen gick vi förbi en hage med hästar. Vi hälsade på hästarna, de var fina, men det luktade hästbajs.

 

Sen kom vi till skogen. Vi gick till Kottebanan. Där klättrade, sprang och balanserade vi.

TILLIT till den egna förmågan

 

Sen eldade vi och grillade korv. Det var gott och mysigt. 



Efter maten lekte vi på berget och bland träden. Vi spanade efter svampar och hittade flera olika sorter.

UTFORSKANDE

Vi plockade inga för det var inga svampar vi visste att vi kunde äta. Det lärde vi oss när vi läste om svampar i onsdags. Man får bara äta de svampar man vet vilka de är och man vet att de går att äta. 



Glada, leriga och trötta gick vi till spårvagnen och åkte tillbaka till förskolan.

GLÄDJE